Theory and practice of leadership

In der Veranstaltung Führungstheorie und -praxis werden aktuelle Forschungserkenntnisse im Bereich Führung (Psychologie und Management) vermittelt. Diese theoretische Grundlage wird von Gastreferenten aus der Wirtschaft um praxisnahes und anwendungsorientiertes Wissen ergänzt, welches im Rahmen des Seminars diskutiert und eingeordnet wird.

Verknüpfung von theoretischem Wissen zu Führungstheorien mit konkreten anwendungsorientierten Beispielen aus dem wirtschaftlichen und unternehmerischen Kontext. Nach der Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage (a) relevante und aktuelle Führungstheorien widerzugeben und kritisch zu bewerten, (b) die Chancen und Limitationen dieser bei der praktischen Anwendung zu beurteilen, sowie (c) Führungspraktiken auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zu beurteilen und ggf. alternative wissenschaftlich fundierte Handlungsvorschläge zu formulieren.

Klausur 60 Minuten Im Zuge des Moduls kann eine Mid-Term-Leistung in Form einer Teilnahme an zwei psychologischen Studien/Experimenten im Umfang von 60-120 Minuten erbracht werden. Die Teilnahme ist freiwillig und soll einen Teil der Lehrinhalte veranschaulichen. Sie dient der Praxiserfahrung in der wissenschaftlichen Psychologie/Pädagogik und kann dafür genutzt werden, die Bewertung Ihrer Modulklausur geringfügig zu verbessern. Mehr Informationen auf http:// motivatum.wi.tum.de.

Vorwissen/-erfahrung im Bereich der Psychologie (o.Ä.) aus anderen Veranstaltungen vorteilhaft, aber nicht zwingend notwendig. Erste Erfahrung in der Unternehmenspraxis (z.B. Praktika, Werkstudententätigkeiten, Berufsausbildung, etc.) sind von Vorteil

Die Veranstaltung besteht aus einer interaktiven Vorlesung sowie einigen Expertenvorträgen unterschiedlicher Branchen, um den Studierenden der theoretischen Fundierung auch die Möglichkeit zu bieten, einmalige und praxisrelevante Einblicke in Themengebiete der Führung zu erhalten. Alle Vorträge werden anschließend gemeinsam diskutiert, reflektiert und anhand aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse eingeordnet.