Sex and Conflict at Work

Das Modul "Sex und Konflikt am Arbeitsplatz" besteht aus den beiden Veranstaltungen "Sex und Geschlecht am Arbeitsplatz" und "Konfliktmanagement". In der Veranstaltung "Sex und Geschlecht am Arbeitsplatz" erhalten die Studierenden u.a. Einblicke in folgende Themengebiete: --Wissenschaftliche Befunde zur Rolle von Sex und Gender (biologische Unterschiede zwischen Männern und Frauen, Gender Pay Gap, Sexualität/Liebe als beruflicher Motivator etc.) --Vielfalt der Partnerschaftsmodelle (Entwicklung, Emanzipation der Frau, Beziehungen in Zeiten hochintelligenter Technologien etc.) --LGBTIQ+ im Arbeitskontext (Führungsverantwortung, Diskriminierung etc.) --Sexismus und Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz --Sex Work (Motivation, unterschiedliche Arten etc.) In der Veranstaltung "Konfliktmanagement" erhalten die Studierenden u.a. Einblicke in folgende Themengebiete: --Zwischenmenschliche Kommunikation --Konfliktmodelle --Konfliktdynamiken --Konflikte in Unternehmen (bilateral, innerhalb von Teams, zwischen Organisationseinheiten)

Nach der Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage, sich mit Ihrer Verantwortung als Führungskraft im Umgang mit kritischen Situationen und Sachverhalten mit Konfliktpotential auseinanderzusetzen. Sie können diese Situationen analysieren sowie deren individuelle, interpersönliche, gesetzliche und ethische Folgen einschätzen. Zudem sind sie in der Lage, kritische Situationen aufgeschlossen und differenziert zu diskutieren und in Fallbeispielen zu bewerten, sowie ihre Erkenntnisse verständlich und sensitiv zu kommunizieren. Nach dem erfolgreichen Abschluss der Veranstaltung "Sex und Geschlecht am Arbeitsplatz" kennen die Studierenden aktuelle Forschungsbefunde zur Rolle von Geschlecht und Sex am Arbeitsplatz und deren Zusammenhang mit Erfolg. Sie verstehen die rechtlichen und ethischen Implikationen von Themen wie Gleichberechtigung, sexueller Belästigung am Arbeitsplatz und LGBTIQ-Aspekten im Arbeitskontext und sind in der Lage, diese kritisch zu diskutieren und in Fallbeispielen zu bewerten. Sie sind außerdem in der Lage, sich kritisch mit traditionellen und neuartigen Partnerschaftsmodellen und mit religiösen Perspektiven auf die Thematik auseinander zu setzen. Nach dem erfolgreichen Abschluss der Veranstaltung "Konfliktmanagement" sind die Studierenden in der Lage, Konfliktpotentiale zu erkennen, Konfliktdynamiken zu analysieren, die Vor- und Nachteile verschiedener Konfliktlösungen abzuwägen, und Ansätze zur Prozessgestaltung zur Auflösung eines Konflikts darzustellen.

Die Erfüllung der angestrebten Lernergebnisse wird mithilfe von zwei Präsentationen (je eine Präsentation pro Veranstaltung) zu unterschiedlichen Aspekten der Thematik sowie einer vertiefenden schriftlichen wissenschaftlichen Ausarbeitung überprüft. Diese Einteilung soll gewährleisten, dass der Umgang mit unterschiedlichen Arten von kritischen Situationen im Arbeitskontext (allgemeine interpersönliche und interorganisationale Konflikte sowie der Umgang mit Sex und Geschlecht) optimal geprüft werden kann und alle angestrebten Lernergebnisse repräsentiert und abgedeckt sind. Im Zuge des Moduls kann eine Mid-Term-Leistung in Form einer Teilnahme an zwei psychologischen Studien/Experimenten im Umfang von 60-120 Minuten erbracht werden. Die Teilnahme ist freiwillig und soll einen Teil der Lehrinhalte veranschaulichen. Sie dient der Praxiserfahrung in der wissenschaftlichen Psychologie/Pädagogik und kann dafür genutzt werden, die Bewertung Ihrer Modulklausur geringfügig zu verbessern. Mehr Informationen auf http:// motivatum.wi.tum.de.

Bachelor-Abschluss, Wahl der Vertiefung "Marketing, Strategy & Leadership"

"Sex und Geschlecht am Arbeitsplatz": Die Veranstaltung besteht zum einen aus Vorträgen unterschiedlicher Referent*Innen zu den relevanten Themen des Seminars. Jeder Vortrag endet mit einer gemeinsamen Diskussion und Reflexion. Zum anderen besteht das Seminar aus kurzen Einzelvorträgen von Studierenden, im Plenum besprochen und diskutiert werden. "Konfliktmanagement": Die Veranstaltung besteht zum einen aus kurzen Gruppenvorträgen von Studierenden, die im Plenum besprochen und diskutiert werden. Zum anderen aus Dozentenpräsentationen und unterschiedlichen Gruppen- und Einzelübungen zu den relevanten Themen des Seminars (z.B. Fallbeispiele, Rollenspiele etc.).